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    兒童智力智商測(cè)試儀研究者剖析父母對(duì)兒童的教育



     

    兒童智力智商測(cè)試儀的研究人員認(rèn)為,兒童有一種天然的活動(dòng)性,父母要做的,是支持、輔導(dǎo),提供機(jī)會(huì)滿足他的活動(dòng)欲,而不是簡單地制止。

     

    當(dāng)孩子語言接受能力逐步提高,基本可以聽懂成人的話語時(shí),他們會(huì)以成人為準(zhǔn),甚至用成人的言行推翻成人的教育。比如,你教育孩子不準(zhǔn)說謊,但你千萬別讓孩子見到你找借口騙人。如果孩子發(fā)現(xiàn)了,他會(huì)不接受你的“不準(zhǔn)說謊”的教育,反而自己也學(xué)著騙人。

     

    要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格,不要任何時(shí)候?qū)⒆拥娜魏我蠖颊f“不行”。當(dāng)孩子自我意識(shí)發(fā)展到一定程度,他們會(huì)為自己盡可能多地爭得“自由”。他們不再對(duì)大人的要求百依百順,不再認(rèn)為自己不行、不好;相反,他們會(huì)更多地認(rèn)為大人不對(duì)、不好,大人的許多要求、限制是“不合理的”。

     

    這種意識(shí),從小到大會(huì)逐步增強(qiáng),到一定程度,就進(jìn)入了一個(gè)高峰期,我們稱之為“人格獨(dú)立期”或者叫作“孩子的第二次出生”。此時(shí),孩子會(huì)處處顯得不聽話,表現(xiàn)出對(duì)成人的逆反心理。成人要理解這種心理,疏導(dǎo)這種心理。理解,是要懂得孩子已經(jīng)長大,這種自我感覺正是他們發(fā)展所需要的;疏導(dǎo),是要讓孩子懂得“盡管你已經(jīng)接近成人,但在智慧、情緒和社會(huì)行為等方面,仍然處于不成熟的水平上”。當(dāng)孩子自認(rèn)為正確而與家長發(fā)生分歧時(shí),要提醒孩子“想想家長所說哪些是正確的,哪些是有利于你成長的!

     

    家庭教育的“一招一式”要時(shí)時(shí)注意培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)生活的需要,培養(yǎng)他們能夠獨(dú)立生活的本領(lǐng)。因此,父母要認(rèn)識(shí)孩子成長的階段性,教育的隨機(jī)性要與孩子成長的發(fā)展性征結(jié)合。

     

     

     

     

     

     

    兒童智力智商測(cè)試儀研究者剖析父母對(duì)兒童的教育 2014-9-23 本文被閱讀 1984 次

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